CAS MYP: Actividad de Servicio. Los alumnos entregan una ayuda solidaria apadrinando a la Escuela San Lorenzo de Tarapacá y Jardín Infantil Lorencito .
Vinculación a través de cartas y tarjetas de presentación
Reflexión: Preparando el corazón para la visita.
CAS es parte del programa académico de las asignaturas y es por eso que en cada departamento se ofrecen actividades CAS que desarrollan los diversos resultados de aprendizaje que se espera alcancen los alumnos que son candidatos a Diploma. La solidaridad es un valor incuestionable, sin embargo, la creatividad puesta al servicio del crecimiento del otro, es parte fundamental de este tipo de educación internacional.El departamento de Arte realizó una visita guiada a una exposición de Gaudí y los alumnos transmitieron su experiencia como parte de un aprendizaje servicio.
En CAS se espera que los alumnos desarrollen sus principios éticos como parte del Resultado de Aprendizaje Nº 7 que apunta a fortalecer el aspecto valórico en los estudiantes. Es por eso que el departamento de Lenguaje convocó a un concurso de narrativa "Mackay en 100 palabras" en donde los alumnos CAS actuaron como jueces evaluando no solo el trabajo creativo de sus compañeros, sino que también de todos los estamentos
CAS participa también en el programa MYP como Acción y Servicio ya que los alumnos apadrinan la Escuela Fronteriza de San Lorenzo y el Jardín infantil Lorencito llevando implementación para sus necesidades más urgentes dentro del plan escolar.
Este año los alumnos escribieron cartas a sus ahijados y se produjo una interacción entre los alumnos que nos habla de cercanía y del verdadero sentido de la solidaridad que debe ser en recíproco crecimiento personal.
CAS propicia el estilo de vida saludable y la participación en deportes y la actividad física. Así como también, el desarrollo de valores como la probidad y la ética que corresponden al Resultado de Aprendizaje Nº7. Es así que se llevó a cabo una competencia deportiva de Rugby en donde los alumnos CAS participaron como jueces del evento.
Vinculación a través de cartas y tarjetas de presentación
Reflexión: Preparando el corazón para la visita.
CAS es parte del programa académico de las asignaturas y es por eso que en cada departamento se ofrecen actividades CAS que desarrollan los diversos resultados de aprendizaje que se espera alcancen los alumnos que son candidatos a Diploma. La solidaridad es un valor incuestionable, sin embargo, la creatividad puesta al servicio del crecimiento del otro, es parte fundamental de este tipo de educación internacional.El departamento de Arte realizó una visita guiada a una exposición de Gaudí y los alumnos transmitieron su experiencia como parte de un aprendizaje servicio.
En CAS se espera que los alumnos desarrollen sus principios éticos como parte del Resultado de Aprendizaje Nº 7 que apunta a fortalecer el aspecto valórico en los estudiantes. Es por eso que el departamento de Lenguaje convocó a un concurso de narrativa "Mackay en 100 palabras" en donde los alumnos CAS actuaron como jueces evaluando no solo el trabajo creativo de sus compañeros, sino que también de todos los estamentos
CAS participa también en el programa MYP como Acción y Servicio ya que los alumnos apadrinan la Escuela Fronteriza de San Lorenzo y el Jardín infantil Lorencito llevando implementación para sus necesidades más urgentes dentro del plan escolar.Este año los alumnos escribieron cartas a sus ahijados y se produjo una interacción entre los alumnos que nos habla de cercanía y del verdadero sentido de la solidaridad que debe ser en recíproco crecimiento personal.
CAS propicia el estilo de vida saludable y la participación en deportes y la actividad física. Así como también, el desarrollo de valores como la probidad y la ética que corresponden al Resultado de Aprendizaje Nº7. Es así que se llevó a cabo una competencia deportiva de Rugby en donde los alumnos CAS participaron como jueces del evento.
La educación no empieza ni termina en la sala de clases o de exámenes, ya que los aspectos esenciales de la educación pueden tener lugar fuera de ambos sitios. La educación debe ir más allá de transmisión de información e, inevitablemente, está involucrada con el desarrollo de actitudes que transcienden barreras de razas, clases, religión, sexo o políticas.
La voluntad de actuar al servicio de la comunidad (sea local, nacional o internacional) complementa el desarrollo intelectual y un programa de estudios académicos. Los colegios BI (nacionales e internacionales) tienen un desafío especial y la oportunidad de establecer vínculos con la comunidad local. Creatividad y Actividad deben tener la misma importancia que Servicio en un programa de este tipo.
Creatividad debe ser interpretada con la mayor imaginación posible para abarcar la gama más amplia de actividades, para incluir la creatividad del estudiante individual al concebir y llevar a cabo proyectos del servicio.
Actividad puede incluir actividades físicas tanto en equipos como individuales e igualmente entrenamiento para el Servicio.
Servicio no se trata exclusivamente de obras sociales, sino que también puede incluir proyectos del medio ambiente e internacionales.
OBJETIVOS GENERALES
- Proporcionar a cada estudiante un desafío individual en las tres áreas del programa CAS Creatividad, Actividad y Servicio.
- Brindar oportunidades para el Servicio recordando que, para el estudiante BI el Servicio puede ser no sólo a la comunidad local sino también servicio en pro ambiente o la comunidad internacional.
- Complementar las disciplinas académicas del programa de estudios y compensar el ensimismamiento académico del estudiante BI y la posición privilegiada de muchos estudiantes y colegios BI.
- Estimular y enriquecer a cada estudiante en el desarrollo de un espíritu de descubrimiento y autonomía fomentando habilidades e intereses propios.
Se busca que los estudiantes:
- Piensen de manera reflexiva, es decir, que comprendan sus propias cualidades y limitaciones, identifiquen objetivos y diseñen estrategias para su crecimiento personal.
- Acepten nuevos desafíos y nuevos roles.
- Sean conscientes de su pertenencia a distintas comunidades, con responsabilidades hacia los demás y el medio que los rodea.
- Participen activamente en proyectos colaborativos prolongados.
- Sean equilibrados, es decir, que disfruten y valoren la participación en una variedad de actividades que impliquen experiencias de carácter emocional, creativo, físico e intelectual.
No comments:
Post a Comment